閱讀計畫   

五年七班導師王靖惠

「喜閱」的兒童，必有「喜悅」的童年。

壹、推動閱讀之目標

1. 培養兒童閱讀習慣，使其融入學習及生活脈絡中。

2. 啟動閱讀交流，分享閱讀教學策略，提昇閱讀教學知能。

3. 鼓勵家長積極參與親子共讀活動，增進親子互動關係。

4. 結合資訊網絡，進行知識共享，增進閱讀的廣度。

5. 營造豐富的閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。

6. 有效啟動閱讀推動策略，有效提升學生閱讀興趣與成效。

7. 統整規劃相關資源，以策略聯盟方式推動班級閱讀。

貳、實施時間

早自修、語文課、導師時間即學生課後時間。

叁、實施方式

一、設置班級圖書櫃：在班級設置圖書櫃，以便讓學生在晨光時間或是課餘時間並鼓勵學生利用課餘時間閱讀。

二、讀報：班級訂閱國語日報、人間福報，擷取內容生活議題，融合課堂活動引導學生讀報。

三、班級共讀：利用學校提供之共讀書目，設計內容問答活動，激發孩子主動閱讀。

四、 閱讀護照：指導學生進行閱讀寫作，並予以鼓勵。