桃園縣永順國小501 班級閱讀計畫

501導師 蕭淑慈

壹、目的

一、養成良好閱讀習慣，讓孩子發現閱讀樂趣、分享閱讀快樂、培養

    自主學習的能力。

二、使學生多元化的閱讀書籍，豐富情感，增進智慧。

三、鼓勵學生思考、分享，並有效的使用班級圖書角。

四、表達能力的提昇，懂得將閱讀、研究所得加以統整，並以書面、口頭生動條理地發表分享

 貳、實施時間

語文課、閱讀課、導師時間及其他學生課後時間 

叁、實施方式

一、設置班級圖書櫃：在班級設置圖書櫃，使學生取書方便且容易，並延伸課堂學習場域，除班級圖書外，並提供班級共讀書目或老師推薦的書目，以便讓學生在晨光時間或是課餘時間取閱。

二、讀報：運用班上報紙---國語日報，報紙內容豐富，利用不同版面、不同主題，以學習單方式，或是其他動態方式，引導學生讀報，進而愛上讀報。

三、班級共讀：利用學校提供之共讀書目，全班共讀進行問題討論， 並搭配閱讀心得紀錄。

四、閱讀課：每週安排一節閱讀課，學生自行閱讀或到圖書館一同看書，養成借閱圖書好習慣。

五、好書推薦：舉辦好書推薦活動，請每生推薦自己喜愛的閱讀書籍，除了讓大家票選受歡迎書目外，也鼓勵學生交換書籍閱讀。

六、應用閱讀理解策略，讓學生更了解文本，並將其應用在生活中。

肆、實施成果

以學生撰寫閱讀護照、口頭發表及閱讀寫作為主，過程中搭配動態活動如角色扮演或是新聞播報的方式，豐富多元的閱讀活動，讓學生養成閱讀好習慣。