班級經營計畫
永順國小二年1班之班級經營計畫2023年9月11日陳貞秀
一、理念【教育無他，愛與榜樣而已】
用讚美與鼓勵啟發學生的自主學習；公平、適性的分工，共同創造的優質學習環境；以體貼和感謝的心促進人際的良性互動。
二、經營重點【真、善、美】
- 生活自理能力的再加強、良好學習習慣的建立、養成
- 常規的訓練，群體生活的適應以及互助群性的建立
- 發表能力、寫作能力、溝通能力的培養
- 情緒管理、邏輯思考，解決問題能力的培養
- 感恩心及欣賞力的養成
- 美感教育的培養
三、具體措施：
1.班級公約：全班小朋友一起約定在學習時要遵守的規定。
（1）上學準時不遲到， （2）遵守秩序，愛榮譽
（3）友愛同學不爭吵 （4）尊敬師長有禮貌
（5）保持整潔，認真打掃 （6）專心上課，按時交作業
（7）發言前先舉手
2. 教學環境佈置：
（1）學生作品：將教室佈置中最大的版面留給學生們展示各美勞作品或學習單，鼓勵孩子們相互觀摩學習。
（2）公布欄：公布學校行事或重要資訊。
（3）學習園地：配合品格教育，樹立典範，設置『super名人榜』，表揚
孩子們優異的表現。也在此處張貼延伸學習的資訊。
（4）班級公約：將班規制定成標語海報，提醒孩子們隨時注意應遵守的規範。
3.榮譽制度：以多元化的獎勵制度，鼓勵孩子重視個人表現，爭取團體榮譽，並維
護班級名譽。
（1）分組競賽 ：以分組競賽的方式，培養小朋友互助合作的團結精神與重團
體榮譽的進取心。
（2）個人好表現：只要每日有請家長簽看聯絡簿、準時上學、 按時繳交作業、
認真灑掃、專心上課、熱心服務……等好表現，便可以在聯
絡簿上得到一顆藍色的印章。每集滿十個藍色章，就可以換
得品格之星的貼紙一枚，貼在聯絡簿的品格護照表格中。
（3）品格之星排行榜：每集滿10枚品格之星貼紙，則可晉升一級，讓學生能見
賢思齊。每10枚品格貼能有一張摸彩券，可參加期末時
摸彩活動。
（4）『super名人榜』：針對小朋友們在校時的日常生活表現，適時給予獎勵章。根據小朋友的具體優良行為語以獎勵，例如：禮貌小天使、
熱心大使、環保小尖兵、寫字高手、整潔大使……等。
一方面肯定小朋友優異的行為表現，同時為全班同學樹立好
的學習典範。每月貼紙數量最多的人當選為品之星，一人受
獎一次。
4. 推廣閱讀：
（1）成立班級圖書角：提供班書放在教室，鼓勵孩子利用零碎時間隨時閱讀，進而懂得享受閱讀的樂趣。
（2）班書共讀：利用閱讀指導課指導全班一起共讀好書，經由全班一起朗讀、討論與分享同一本書的內容，凝聚全班的共讀風氣，建立班級語言，以期建立閱讀習慣．
（3）閱讀護照：配合全校閱讀推廣活動，指導小朋友利用課餘到圖書館借閱書籍，填寫閱讀護照，並依據小朋友的閱讀本數頒發書香學士獎、碩士獎及博士獎，提升小朋友的讀書興趣。
（4）童詩短文背誦：讓學生在課後時間多練習拼讀注音符號與識字，也能增
加親子互動。
四、評量
1.期中評量: 考試日期：11月09、10日；考試科目為國語、數學、生活。
2.期末評量：考試日期：113年1月09、10日；考試科目為國語、數學、生活。
3.國語、數學、生活都有平時考。
4.學期成績計算方式:
（1）原則：多元評量，重視學習過程與學習態度。
（2）學期總成績計算方式
生活：生活音樂與生活雙語由科任老師任教、評分。各佔該科目成績1/6。
導師任教生活課成績包含美勞作品、習作書寫與訂正、學習單、平時
測驗、期末紙筆評量
國語：期中考+期末考成績佔40％。平常成績占60％
數學： 期中考+期末考成績佔40％。平時成績60%
生活全能：日常生活表現、團體活動、公共服務、學習單……等
創藝閱讀：朗讀、口語表達、上課參與、學習單(包括閱讀護照)
本土語：上課參與、課文背誦、口語測驗、歌曲唱跳
體 育、暢遊世界、生活雙語、生活音樂等由科任老師任教、評分。
五、親師溝通
1.親師座談會：在親師座談會中，利用Power Point向家長介紹自己的教學理念,並完整地
呈現班級經營目標與教學計畫。
2.聯絡簿：利用聯絡簿，隨時向家長反映小朋友的學習情形。
3.班級網頁：善用班級網頁告知家長各項進行中的學習活動，並成為另一個重要的
親師溝通管道。
4.給家長的簡訊：不定時給家長信息，詳細說明各項進行中的學習活動，讓家
長能清楚地掌握班級活動，並提供必要的支援與協助。
5.暢通的溝通管道：有任何教學上、學生管教上的建議，請不吝賜教。請撥手機
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