桃園市永順國小二年1班級閱讀計畫
壹、實施目的
一、 培養學生閱讀習慣,增進閱讀能力。
二、 提升學生語文能力,培養寫作能力。
三、 能勇於表達自己的想法及看法。
四、 學習歸納、組織、分析所閱讀的材料。
貳、 實施對象
永順國小二年1班學生
參、實施時間
語文課、閱讀課、導師時間及學生其餘的課後時間
肆、實施地點
一年1班教室、學校圖書館、學生住所
伍、實施方式
一、設置班級圖書櫃:
在班級設置圖書櫃,放置各類型圖書,主要以繪本為主,以增進學生閱
讀文字的能力。
二、早自習閱讀:
利用每日的早自習時間,在安靜、自律的環境中閱讀,養成閱讀習慣。
三、班級共讀:
利用圖書館的班級共讀書目,進行班級共讀書目的教學及討論,深入探
討故事內容,作為品格陶冶。
四、廣播劇有獎徵答:
指導學生完成廣播劇有獎徵答學習單,再請圖書室蓋認證章,集滿十五個
認證章,便可獲得學校提供的獎勵品。
五、閱讀護照寫作:
配合全校閱讀推廣活動,指導學生填寫閱讀護照,
閱讀滿20本為小學士,閱讀滿60本為小碩士,
閱讀滿100本為小博士,頒發獎狀以茲鼓勵。
六、圖書館閱讀:
利用班級閱讀課到圖書館借閱書籍,教師進行閱讀指導,培養學生閱讀禮
儀與利用圖書館資源的能力
七、「閱讀111」:
每1家庭,每1月,親子共讀1本書,培養家庭閱讀的習慣及樂趣。
八、短文、週刊閱讀:短文卡、週刊的交換閱讀,讓學生在課後時間多認識
語詞,欣賞文章,為寫作能力奠基。
陸、實施原則
一、以學生喜歡閱讀為主,鼓勵學生閱讀。
二、以學生能自我發表閱讀心得為主要目標,訓練其
資料整理、組織及發表能力。
柒、實施成果
以學生撰寫閱讀護照、口頭發表及完成學習單為主。
網站名稱 | 人氣 |
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