班級經營低年級精要版---201
班級經營與評量辦法【低年級精要版】2023年8月陳貞秀
一、理念【教育無他，愛與榜樣而已】
用讚美與鼓勵啟發學生的自主學習；公平、適性的分工，共同創造的優質學習環境；以體貼和感謝的心促進人際的良性互動。
二、經營重點【真、善、美】
- 生活自理能力的再加強、良好學習習慣的建立、養成
- 常規的訓練，群體生活的適應以及互助群性的建立
- 發表能力、寫作能力、溝通能力的培養
- 情緒管理、邏輯思考，解決問題能力的培養
- 感恩心及欣賞力的養成
- 美感教育的培養
- 主動積極的做事，責任感的培養
三、成績評量辦法【過程與結果並重】
【體育課、暢遊世界、生活音樂課、生活雙語由任課科任老師評量】
- 國語、數學、生活三科－
國數二科－平時成績包含作業的書寫、訂正，學用品的準備，上課參與度，隨堂
測驗等。平時成績佔60％，定期評量佔40％。
生活科－平時成績包含：用具的準備，上課參與度、同儕互動，學習單或作品 完成（含家長的簽名、回饋）、紙筆測驗。
- 閱讀創藝－上課參與、同儕互動、作業、學習單的完成（含家長的簽名、回饋）
- 本土語成績－上課參與、口語測驗
- 生活全能－基本分是80。生活常規、活動參與、同儕互動、生活自理與衛生習慣
加分項目：每日盡本分（作業交齊、遵守秩序、認真打掃）
擔任班級幹部以及特殊表現（友愛、熱心公務、合群……等）。
扣分項目：出勤狀況不佳、作業缺交、不帶學用品、座位髒亂、服裝儀容不整破壞班級紀律、打掃怠惰、破壞公物、欺負同學……等
- 科任科目－生活雙語、生活音樂、暢遊世界、體育、健康等由該科目授課老師自訂成績評量規準及評分
四、暢通的溝通管道
有任何教學上、學生管教上的建議，請不吝賜教。請撥手機
五、班網裡學生活動照片會不定時更新，請上網或在班群組相簿尋寶喔
201導師陳貞秀 撰
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