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輔導室

處室服務 / 2023-04-26 / 點閱數： 2229
  • 輔導主任-蔡青雅
  • 輔導組長-林麗娟
  • 特教組長-黃惠君
  • 專任輔導教師-吳佩珊、吳家華
  • 資源班 1-王莉婷
  • 資源班 2-邱仁杰
  • 資源班 3-賴可欣
  • 資源班 4-古慧彥
業務職掌

  1. 擬訂輔導室各項工作計畫

  2. 綜理輔導室各項業務

  3. 策畫辦理新生始業輔導活動、親職教育活動、班親會等相關事宜

  4. 協助教師輔導特殊個案並提供教職員工輔導諮詢服務

  5. 辦理各項輔導研習會、並宣導特殊教育理念

  6. 擬定特殊教育計畫及章則

  7. 辦理學校刊物(成功通訊)出刊等事宜

  8. 上級交辦事務及公文擬辦
聯絡方式

辦公室分機: 610

 

業務職掌
  1. 協助教師進行學生家庭訪問及家長聯絡事宜
  2. 兒少保護個案通報及輔導
  3. 處理學生適應欠佳及偏差行為問題，並追蹤輔導
  4. 實施學生團體輔導、生涯輔導、性別平等教育、生命教育及宣導祖父母節
  5. 規劃實施學生智力、性向、人格、興趣等測驗及相關調查並提供教師參考運用
  6. 實施學生個別諮商與追蹤輔導
    諮商信箱：d06@yes.tyc.edu.tw
  7. 中輟學生個案管理
  8. 協助教師輔導特殊個案並提供教職員工輔導諮詢服務
  9. 規劃進行認輔工作，進行各項個別輔導及小團體輔導活動
  10. 協助成功通訊之製作及活動之推展
  11. 蒐集並彙整相關專業輔導資料提供教師參考運用
  12. 非學校型態在家教育輔導配合工作
  13. 辦理補救教學
  14. 上級交辦事務及公文擬辦
聯絡方式

辦公室分機: 611

 

業務職掌
  1. 1.召開特殊教育推行委員會，研討特教工作並落實特教宣導。
    2.從事身心障礙學生與資賦優異等特殊學生之鑑定、安置、輔導與轉銜工作。
    3.特殊學生資料的建立管理、網路通報與更新。
    4.協同特教教師及學生家長擬訂學生個別化教育方案(IEP)並召開相關會議。
    5.申辦特殊學生各項補助、特教福利業務。
    6.申辦資優教育方案與校內資優學生縮短修業年限。
    7.協同特教教師實施特殊教育教學活動，並辦理特教教師專業成長與資源班班務會議。
    8.對學校教職員、特殊學生及家長提供特殊教育諮詢及專業服務。
    9.協助處理特殊需求學生之申訴與行政協調。
    10.執行特殊教育評鑑工作。
    11.特教組重要書面與電子文檔公告及其他特殊教育工作有關事項。
聯絡方式

辦公室分機: 612
業務職掌

一、初級預防（發展性輔導）

服務

對象

工作內容

學生

1.協助輔導室規畫、辦理促進學生身心健康之課程或活動。

2.規畫執行發展性班級團體輔導，可納入授課節數。

教師

1.依校本位輔導需要，協助輔導室規畫提供預防性輔導知能研習。　

2.提供教師輔導與管教相關之能之諮詢服務。

家長

1.依校本位輔導需要，協助輔導室規劃提供家長親職教育。

2.提供家長輔導與管教相關之能之諮詢服務。

  二、二級預防（介入性輔導）

服務

對象

工作內容

學生

1.高關懷學生辨識與篩檢。

2.實施個別輔導並完成相關記錄。

3.參與學生相關輔導會議。

4 含個別心理測驗的施測與解釋。

5.實施團體輔導並完成相關記錄。

6.依個案輔導需要，會同行政人員或導師進行家庭訪視或約談。

7.因應突發與危機事件，針對相關班級，辦理班級團體輔導活動。

8.個案評估、轉介、追蹤輔導、成效評估與建檔等個案管理工作。

9.協助建構校本位之輔導資源網絡，校內輔導團隊的聯繫與整合。

  三、三級預防（處遇性輔導）

服務

對象

工作內容

學生

1.支援重大事件發生後之心理復健與團體輔導。

2.學生嚴重行為問題之轉介，及依個案學生狀況適時與專業輔導人員進行合作之輔導與追蹤。

3.精神疾病及心理疾病學生之轉介，及依個案學生適時與專業輔導人員進行合作之輔導與追蹤。
 
 
聯絡方式

辦公室分機: 612

 

業務職掌

一、   負責學校特教相關業務

﹝一﹞校內疑似障礙學生初步篩選，並報鑑輔會鑑定

﹝二﹞學生分組及課表安排

﹝三﹞編擬個別化教育計劃﹝IEP﹞

﹝四﹞建立學生個人資料及學習檔案

﹝五﹞教材修改或自編及教具製作

﹝六﹞施行教學評量

﹝七﹞資源班學生生活輔導，每日早自修時間，包含本校及分校學生

﹝八﹞與普通班教師聯繫溝通特殊學生的學業、人際及行為問題，並提供諮詢

﹝九﹞特教諮詢服務，每週聯課活動及班會時間﹝周三下午五、六節﹞，於資源教室提供家長親職教育及特教相關諮詢服務

﹝十﹞特殊學生的生涯及追蹤輔導

﹝十一﹞校內宣導資源教室的重要與實施概況，以增進校內師生、行政人員或家長的接納、支持及參與

﹝十二﹞評鑑檢討資源班實施績效

二、承辦上級交辦之事項
聯絡方式

辦公室分機: 460

 

業務職掌

一、   負責學校特教相關業務

﹝一﹞校內疑似障礙學生初步篩選，並報鑑輔會鑑定

﹝二﹞學生分組及課表安排

﹝三﹞編擬個別化教育計劃﹝IEP﹞

﹝四﹞建立學生個人資料及學習檔案

﹝五﹞教材修改或自編及教具製作

﹝六﹞施行教學評量

﹝七﹞資源班學生生活輔導，每日早自修時間，包含本校及分校學生

﹝八﹞與普通班教師聯繫溝通特殊學生的學業、人際及行為問題，並提供諮詢

﹝九﹞特教諮詢服務，每週聯課活動及班會時間﹝周三下午五、六節﹞，於資源教室提供家長親職教育及特教相關諮詢服務

﹝十﹞特殊學生的生涯及追蹤輔導

﹝十一﹞校內宣導資源教室的重要與實施概況，以增進校內師生、行政人員或家長的接納、支持及參與

﹝十二﹞評鑑檢討資源班實施績效

二、承辦上級交辦之事項
聯絡方式

辦公室分機: 461

 

業務職掌

一、   負責學校特教相關業務

﹝一﹞校內疑似障礙學生初步篩選，並報鑑輔會鑑定

﹝二﹞學生分組及課表安排

﹝三﹞編擬個別化教育計劃﹝IEP﹞

﹝四﹞建立學生個人資料及學習檔案

﹝五﹞教材修改或自編及教具製作

﹝六﹞施行教學評量

﹝七﹞資源班學生生活輔導，每日早自修時間，包含本校及分校學生

﹝八﹞與普通班教師聯繫溝通特殊學生的學業、人際及行為問題，並提供諮詢

﹝九﹞特教諮詢服務，每週聯課活動及班會時間﹝周三下午五、六節﹞，於資源教室提供家長親職教育及特教相關諮詢服務

﹝十﹞特殊學生的生涯及追蹤輔導

﹝十一﹞校內宣導資源教室的重要與實施概況，以增進校內師生、行政人員或家長的接納、支持及參與

﹝十二﹞評鑑檢討資源班實施績效

二、承辦上級交辦之事項
聯絡方式

辦公室分機: 461
業務職掌

一、   負責學校特教相關業務

﹝一﹞校內疑似障礙學生初步篩選，並報鑑輔會鑑定

﹝二﹞學生分組及課表安排

﹝三﹞編擬個別化教育計劃﹝IEP﹞

﹝四﹞建立學生個人資料及學習檔案

﹝五﹞教材修改或自編及教具製作

﹝六﹞施行教學評量

﹝七﹞資源班學生生活輔導，每日早自修時間，包含本校及分校學生

﹝八﹞與普通班教師聯繫溝通特殊學生的學業、人際及行為問題，並提供諮詢

﹝九﹞特教諮詢服務，每週聯課活動及班會時間﹝周三下午五、六節﹞，於資源教室提供家長親職教育及特教相關諮詢服務

﹝十﹞特殊學生的生涯及追蹤輔導

﹝十一﹞校內宣導資源教室的重要與實施概況，以增進校內師生、行政人員或家長的接納、支持及參與

﹝十二﹞評鑑檢討資源班實施績效

二、承辦上級交辦之事項
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辦公室分機: 461
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111學年度暑期育樂營
報名時間5/24-5/30link to https://forms.gle/buDCX7diJoaiGuiGA \
報名請點我
111學年度暑期育樂營及112學年度上學期競技足球社團簡章

*7/3(一)起開始上課，
第一次上課請至後穿堂集合!
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link to https://meet.google.com/mjq-hfqc-vvm \

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